معاهد الكوزن اليابانية
الرسالة
- تعزيز قادة الابتكار العالمي من خلال التعليم الهندسي المتقدم القائم على المعرفة بالعلوم الأساسية والتكنولوجيا والرياضيات.
- تقديم تعليم متكافئ الفرص يخلو من التمييز بين الجنسين أو العنصرية أو أي مضايقات.
- دعم جودة التعليم لخريجي التعليم ذو الـ 5 + 2 سنوات بدرجة بكالوريوس الهندسة.
الرؤية
- تحقيق أهداف التنمية المستدامة من خلال هندسة التحول الرقمي والتحول الأخضر المتقدمة.
- تعزيز ريادة الأعمال من خلال التعليم التعاوني.
- نولي أهمية كبيرة لمسؤولية E-J Kosen تجاه المجتمع، وتقديم الإدارة التي تفي بمسؤوليتها تجاه المساهمين ذوي الصلة بـ Kosen.
القيم
- ضمان جودة التعليم في تخصصات التحول الرقمي والتحول الأخضر.
- دعم خريجي التعليم ذو الـ 5 + 2 سنوات بدرجة بكالوريوس الهندسة.
- تطوير ريادة الأعمال لتحفيز الاقتصاد التداولي.
- تقديم تعليم STEM عالي المستوى.
- توفير منح دراسية كافية للدعم المالي.
- تقديم دعم صحي ونفسي.
- توفير الدعم في البحث عن الوظائف.
- التعليم المعتمد لمجموعات المعلومات الأساسية وفقًا لاتفاقية واشنطن.
- تقديم تعليم قائم على الثقافة اليابانية.
سياسة الدبلوم
تهدف EJ-Kosen إلى تطوير الموارد البشرية وفقًا لسياسة الدبلوم. يتم منح شهادة الزمالة في الهندسة للطلاب الذين حققوا أهداف التعليم التالية:
-
الأخلاق والتعليم العام: يجب أن يتمتع المتقدمون بإحساس عالٍ من الأخلاق تجاه العلم والتكنولوجيا والمجتمع، بالإضافة إلى التعليم العام الجيد (الآداب والأخلاق).
- المنهج الأساسي النموذجي: يتوافق مع الصفات والقدرات الأساسية.
-
المهارات الأكاديمية الأساسية: امتلاك مهارات أكاديمية أساسية في العلوم الطبيعية، الرياضيات، وعلم المعلومات.
- المنهج الأساسي النموذجي: القدرات الأساسية.
-
المعرفة المتخصصة: امتلاك معرفة منهجية في المجال المتخصص للعلوم والتكنولوجيا.
- المنهج الأساسي النموذجي: التخصص.
-
مهارات التفكير الهندسي: يجب أن يمتلك المتقدمون القدرة على التفكير الهندسي والمنطقي، بالإضافة إلى القدرة على تحديد المشكلات وحلها.
- المنهج الأساسي النموذجي: القدرات الإبداعية والتصميمية.
-
المهارات الدولية والتواصل: يجب أن يتمتع الطلاب بمنظور دولي يمكنهم من التفاعل مع مجتمعات ذات ثقافات وخلفيات مختلفة.
- المنهج الأساسي النموذجي: القدرات الأساسية والصفات الأساسية.
-
ريادة الأعمال والإرادة المستمرة: أن يكون لديهم الإرادة المستمرة للمساهمة في الاقتصاد العالمي والإقليمي.
- المنهج الأساسي النموذجي: يتوافق مع الصفات والقدرات الأساسية.
-
الإبداع والروح الريادية: من أجل المساهمة في الحفاظ على البيئة والتنمية المستدامة للبشرية، يجب أن يمتلك الطلاب القدرة الإبداعية والروح الريادية للعب دور نشط كقادة في المجتمع.
- المنهج الأساسي النموذجي: القدرات الإبداعية والتصميمية.
سياسة المنهج الدراسي (بشكل عام)
-
المواد العامة والتخصصية: يتكون المنهج الدراسي من مواد عامة ومواد تخصصية، حيث يتم التركيز في السنوات الدراسية الأولى على اكتساب المواد العامة. يتم تنظيم المنهج المتكامل لمدة خمس سنوات على شكل منهج تدريجي يركز على المواد التخصصية كلما تقدمت الدرجات الدراسية.
- يتم تحديد محتوى التعليم لكل قسم وفقًا للقدرات الأساسية، المهارات التخصصية حسب المجال، والقدرات متعددة التخصصات المدرجة في المنهج الأساسي النموذجي.
- مراجعة المنهج الدراسي بشكل دوري لضمان تحديثه بما يتماشى مع التقدم التكنولوجي.
-
التعلم القائم على المشاريع (PBL): يتم تنظيم العديد من المقررات التي تتضمن التعلم القائم على المشاريع (PBL) لتطوير قدرة الطلاب على التعلم المستقل وحل المشكلات.
-
التدريب العملي: التركيز على التجارب العملية والتمارين التطبيقية التي تمكن الطلاب من تطبيق المعرفة في الفصول الدراسية في مواقف حقيقية.
-
التعليم التطبيقي بالتعاون مع المجتمع: يشمل المنهج تعليمًا عمليًا يمكن تطبيقه بالتعاون مع المجتمعات المحلية والشركات.
-
التدريب العملي والتطوير المهني: تعزيز برامج التدريب العملي لتوفير فرص للطلاب لتطوير مهاراتهم الشخصية والمهنية، مما يساعدهم في تحديد مساراتهم المهنية.
سياسة المنهج الدراسي لدورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)
في دورة هندسة المعلومات، يتعلم الطلاب بشكل شامل المعرفة والمهارات المتعلقة بهندسة المعلومات وعلوم البيانات استنادًا إلى الرياضيات التطبيقية، مع تطوير المهندسين القادرين على تطوير المهارات الإبداعية. المنهج يُنظم وفقًا للأهداف التعليمية كما يلي:
-
السنوات الأولى: التركيز على مجالات STEM، الميتافيرس، ودورات المعلومات الأساسية، مع تضمين البرمجة ومعالجة المعلومات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات.
-
الدورات التخصصية:
- الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات: تشمل الخوارزميات وتطبيقات الأجهزة.
- الأمن والشبكات: يتضمن الأمن السيبراني، سلسلة الكتل (block-chain)، وهندسة الشبكات.
- تصميم الأنظمة والدوائر: يشمل تصميم الدوائر الإلكترونية وتصميم أنظمة LSI.
-
الندوات والدروس العملية: تنظيم ندوات في كل مرحلة دراسية لتشجيع تصميم المسار المهني، حيث يشكل الطلاب فرقًا للمشاركة في أنشطة تعليمية وتحليل المشكلات وحلولها في تقارير.
سياسة المنهج الدراسي لدورة الميكانيكا الإلكترونية (Mechatronics)
في دورة الميكانيكا الإلكترونية، يتعلم الطلاب بشكل شامل المعرفة والمهارات المتعلقة بهندسة المعلومات وعلوم البيانات استنادًا إلى الرياضيات التطبيقية، مع تطوير المهندسين القادرين على تطوير المهارات الإبداعية. المنهج يُنظم كما يلي:
-
السنوات الأولى: التركيز على STEM، الميتافيرس، ودورات المعلومات الأساسية، مع تقديم دورات تخصصية في التحكم الأساسي وموضوعات ميكانيكية.
-
الدورات التخصصية:
- الروبوتات: مواضيع متعلقة بالميكانيكا الإلكترونية.
- الأنظمة السيبرانية-الفيزيائية: دورات تتعلق بتقنية التوأم الرقمي في الميتافيرس.
- هندسة الطاقة: دورات في توليد وتخزين الطاقة الجديدة.
-
الندوات والدروس العملية: تنظيم ندوات تشجع الطلاب على العمل الجماعي وحل المشكلات المهنية عبر تقارير نشاطاتهم.
كل ما تحتاج معرفته عن نظام "كوزن" التعليمي
- نظام مستوحى من النموذج الياباني: يركز على الهندسة والتكنولوجيا.
- المؤهلات العلمية والعملية المتقدمة: يبدأ بعد المرحلة الإعدادية ويؤهل الطلاب للحصول على "دبلوم الكوزن".
- الشهادة المعترف بها دوليًا: تعادل مستوى أعلى من التعليم الثانوي التقليدي.
- تلبية المهارات التقنية العالمية: يركز على المهارات التقنية المطلوبة عالميًا.
- فرص عمل متاحة: يوفر فرصًا للطلاب للحصول على وظائف في مجالات الهندسة والتكنولوجيا.
- التأهيل الجامعي: يؤهل الخريجين للالتحاق بالجامعات التكنولوجية وكليات الهندسة والحاسبات.
- المنافسة الأكاديمية والمهنية: يمنح الخريجين مهارات متقدمة للمنافسة الأكاديمية والمهنية.
- التطبيق العملي منذ البداية: يعتمد على التطبيق العملي والتجارب الميدانية.
- التعاون مع "جايكا" اليابانية: يتم تنفيذه بالتعاون مع هيئة "جايكا" اليابانية.
- توسيع التنفيذ في 2025: بدء التنفيذ في 2025، مع التوسع ليشمل المدارس الثانوية الصناعية بنظام الخمس سنوات.
- دعم الاقتصاد المصري: يسهم في تخريج كوادر فنية وهندسية لدعم الاقتصاد المصري.
- تقليل الفجوة بين التعليم وسوق العمل: يساهم في تقليل الفجوة بين التعليم وسوق العمل.